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景观生态学的研究方法

(一)景观空间格局的野外考察 
  1、实习目的 
  景观空间格局野外考察的实习目的是:识别景观结构的组成以及不同的景观要素;掌握景观生态学实地调查的方法和景观类型图的编制过程,包括把原始信息如卫星影像、航片、地形图或专业图件等编制成景观图的方法和技术要点;培养森林资源类本科学生的综合分析能力和归纳能力;在此基础上,要求学生能够认识景观的等级结构特征,能够分析人类活动与景观结构、功能的相互关系,并且掌握景观异质性的维持和管理途径。 
  2、实习原理 
  景观生态学所有的研究均建立在景观结构研究的基础上,一般都是借助景观要素特征分析景观结构。(1)斑块面积是景观结构最易识别的特征。斑块面积影响斑块内部能量和营养物质的分配、贮存,还影响生物物种的数量。通常,一种结构要素如果其面积稳定且持续增加,其就是稳定的;否则,就是脆弱的。(2)斑块形状亦是重要的结构特征。斑块形状愈复杂,斑块与外界的接触愈多,则内部环境愈小,不利于内部种的保护。(3)生境碎裂化是现实景观的一个重要特征。生境碎裂化与自然变化、人类干扰密切相关。许多濒危物种、营养级位序较高或热带雨林地区的物种,均需大面积的自然生境才能持续生存。而且,景观碎裂化是景观异质性的一个重要组成。所以景观碎裂程度可用斑块的密度、生境碎裂化指数等指标来说明。 
  对卫星影像和航片来说,可以通过灰度不同的斑块来提取和采集信息;可以通过实地调查来辨识不同斑块所反映的地表特征,如林地、农田、草地、水体和城镇等。因此,根据调查目的,应要求学生在专业图件或地形图上重新勾绘景观要素的边界,然后计算不同景观要素的组成特征,以加深学生对景观生态学课堂讲授理论的理解。 
(二)实习内容的遴选 
  实习内容主要包括景观结构单元的调查与分析、景观空间格局的辨识、景观功能的测定和景观的分类评价等。要求学生结合实地调查,区分斑块、廊道和基质3种景观要素,并在专业图上加以勾绘,然后计算出主要景观格局的特征指数,如斑块数量、周长、面积、形状指数、分维数、分离度指数、多样性指数、均匀度指数、优势度指数;结合景观要素识别、判断实习地区景观要素的构型,并计算网状景观的连通性;区别不同类型的森林群落,实测景观种子流、热量流、水分和土壤流的强度和方向,说明景观生态流与景观结构间的生态关系;基于地貌类型和植物群落类型或者景观多样性指数和景观优势度指数,采用聚类分析等方法,进行景观分类,综合分析景观的健康状况和功能价值。 
  此外,针对景观野外调查或实验操作面临的实际困难,如实验难以真正地重复、无法控制多个独立变量、中尺度景观导致实验操作困难等,可选择计算机模拟实验,以输出不同条件下的景观变化预测结果。 
   
(三)基本技能的要求 
  1、依据斑块、廊道、基质的概念和判别标准,能区分和认识一个区域或景观的景观构成要素,能分析景观空间格局的驱动因素; 
  2、掌握景观数据的常规采集方法、主要景观要素斑块的特征、单一景观格局和景观异质性、景观动态变化趋势的数量分析法,以及所在地区景观结构与空间格局的野外调查方法和步骤; 
  3、了解景观生态规划与设计的主要类型及其规划内容和具体步骤。 
 
 
 
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